Salidas académicas
Con estos estudios se obtiene el título de técnico o técnica, que permite acceder:
- al bachillerato,
- a un ciclo de grado superior de formación profesional.
Salidas profesionales
La superación de este ciclo formativo permite acceder al
mundo laboral como:
- Reparador o reparadora de sistemas neumáticos e hidráulicos.
- Reparador o reparadora de sistemas de transmisión y frenos.
- Reparador o reparadora de sistemas de dirección y suspensión.
- Operario u operaria de ITV.
- Instalador o instaladora de accesorios en vehículos.
- Operario u operaria de empresas dedicadas a la fabricación de recambios.
- Electromecánico o electromecánica de motocicletas.
- Vendedor o vendedora, distribuidor o distribuidora de recambios y equipos de diagnosis.
Con esta titulación
se obtiene de forma directa el certificado acreditativo para la comercialización y manipulación de equipos con sistemas frigoríficos que utilicen
refrigerantes fluorados destinados a confort térmico de personas instalados en vehículos.
Salidas académicas
Con estos estudios se obtiene el título de técnico o técnica, que permite acceder:
- al bachillerato,
- a un ciclo de grado superior de formación profesional.
Salidas profesionales
La superación de este ciclo formativo permite acceder al
mundo laboral como:
- Reparador o reparadora de sistemas neumáticos e hidráulicos.
- Reparador o reparadora de sistemas de transmisión y frenos.
- Reparador o reparadora de sistemas de dirección y suspensión.
- Operario u operaria de ITV.
- Instalador o instaladora de accesorios en vehículos.
- Operario u operaria de empresas dedicadas a la fabricación de recambios.
- Electromecánico o electromecánica de motocicletas.
- Vendedor o vendedora, distribuidor o distribuidora de recambios y equipos de diagnosis.
Con esta titulación
se obtiene de forma directa el certificado acreditativo para la comercialización y manipulación de equipos con sistemas frigoríficos que utilicen
refrigerantes fluorados destinados a confort térmico de personas instalados en vehículos.
